9月

理论学习，回顾整理。

对目前研究的补充学习，童话阅读作业设计的相关文章学习，回顾整理。

以教研小组学习交流的形式展开阶段性的回顾和整理相关资料。

交流研讨

1.整理上一学期的相关作业资料。

2.归纳上学期的童话阅读作业成果。

10月

撰写结题报告，课题资料规纳。

结题报告的撰写，课例和作业集的归纳。

根据可以中童话阅读的课例整理相关的创新作业设计案例集，收集学生在童话阅读过程的相关成果，认真撰写结题报告。

实践研究

1. 结题报告撰写。

2. 童话阅读作业案例集的收集。

11月

准备各项结题的相关的资料。

结题资料的准备和完善。

课题小组的成员针对课题的结题进行相关资料的收集和撰写。

实践研究

各项结题资料的准备和上交。