出席对象

课题核心组成员

地点

二楼会议室

时间

2023.9.26

研究主题

中年级童话阅读的创新作业设计

所要解决问题

针对课题组成员的论文，进行研讨并提出修改意见

研究方法

理论研究学习、组内研讨论文、提出修改意见

过

程

与

思

考

记

录

一、查阅并学习相关理论资料。

课题组成员学习童话阅读作业设计的相关资料及论文。

二、成员针对组内成员的论文，进行研讨并提出修改意见。

此次课题研讨活动，课题组成员吴金晶老师针对前面一个阶段的学习的研究，对于撰写的有关“中年级童话阅读的创新作业设计”论文进行研讨。课题组成员针对论文进行了相关的讨论。

邓淑乐：本篇论文指出了当代童话文体的价值，具有语言通俗生动、故事情节曲折、引人入胜的特点，能够满足学生的好奇心，激发学生的阅读兴趣。通过丰富多彩的作业设计，让学生充分发挥自己的想象力。

徐瑜婷：童话之美，美在人文性，美在独特的教育功能。统编教科书选编的童话故事都能给儿童带来独特的阅读体验。如果学生在阅读童话中体会童话的真善美，那么我们可以在作业设计中增加丰富的题型。

杨玉花：童话最具魅力的是想象，一篇童话创造了丰富的想象空间，这种想象空间体现了童话独特的审美价值，学生获得这种审美经验的途径也是想象。我们要在作业设计中引导孩子。

王建琴：我们在作业设计时要注重联系我们的实际生活，从而让学生在阅读中也做到联系生活，这样有助于学生对童话人文内涵的领悟。

获得

的主

要结

论

论文进行研讨并提出修改意见

物化成果

论文