2025年4月8日，针对小学二年级学生（7-8岁）活泼好动、注意力持续时间短的特点，本课题小组成员在墨香二楼1203室对爬行运动与趣味游戏结合，通过“玩中学”提升学生参与体育活动的兴趣进行了研讨。本课题重点研究爬行游戏对学生肢体灵活性、反应能力及团队合作意识的影响，设计符合低年级学生身心发展的体育教学方案。

教学中，用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。并且通过团队间的合作，让学生敢于展示自我，让学生更加自信，在教学中树立积极向上、奋力拼搏和自主创新的品质。