太仓市高新区第三小学2023～2024年度第二学期教科研工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以实现“活力教育”为愿景，以“区域教育高质量发展”为追求，以教育局和发展中心科研处新学期工作意见为指南，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，扛起“一冲刺三提升”责任担当，深入落实立德树人和科研强教战略，唱响太仓“活力教育”品牌，充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，明晰“让研究更聚焦，让方法更科学，让成效更久远，让成长更快速”的方向。本学期，我校将依旧把教育科研的重点工作放在课题研究和课程改革紧密结合，以“课题研究”为主要抓手，以一线课堂为研究主阵地。着力加强教研管理和教师队伍建设，深入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教科研工作再创辉煌，再上台阶。
工作目标
1.落实立德树人根本任务
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，以太仓市教育科研《求真务实 融合提质》为指南，落实“活力教育”主张，开展“活力科研”活动。健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。以科学引领、科教融合为抓手，激励全校教师基于教育教学中遇到的问题，开展问题导向的实践性研究，拓宽教师教育科研的实践，把握教育教学规律，切实提高教师的专业素养。
2.课题研究助推学校教科研工作
根据学校发展特色，学科发展需求，组织教师申报“十四五”各级课题研究，邀请专家指导，完成申报书的撰写。开展在研课题的常规研究工作，让课题研究推动教育教学的发展。
3.评比竞赛促进教师教科研能力
鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，激发教师参与教科研的积极性。动员教师参加各级各类论文评比和基本功大赛，以科研促教学，实现教师由实践型向研究型角色的转变。
4.分层培训提升教师专业发展
依托骨干教师各类培训，帮助骨干教师对教学工作进行系统思考，凸显个人教学风格，总结教学经验，推广教育成果。依托“新雅教师成长营”，带领青年教师开展学习和研究，实现骨干教师与青年教师的分层发展。
5.科研制度调动教科研积极性
完善各项教科研制度，保证活动的时间，保证科学的指导。进行教师教科研活动的统计，调动参与研究教师的积极性。加强学校“教育科研”栏目更新和整理，加强科研档案电子化建设，加大对教科研工作的反馈力度。
三、具体工作
（一）立足课堂，开展课题研究
（1）做好一个省级教育学会课题和一个苏州学会课题，三个太仓市级课题的研究工作。做好校级微型课题的管理工作。鼓励中青年教师在本学期继续积极申报各类太仓市级及以上的课题，以课题研究带动学校教科研文化建设。重视推进课题研究成果的孵化和积累，促进其转化为教育教学的现实生产力。
（2）35周岁以下教师人人有课题。本学期，我校35周岁以下青年教师人人参与一个课题。没有市级以上课题的青年教师，就申请校本课题，教科室把关后立项。
（3）做好课题成果总结。围绕以上课题积极撰写论文案例，引导教师注重教学反思、善于经验总结，提高教育教学论文、案例的写作水平，有目的地组织专家对教师进行指导提升文章质量。
（4）做好课题研究网络化管理。教科室将及时督促各课题组做好课题研究的网络化管理，指导教师做好活动记录、新闻、照片、成果等各类研究资料的上传，及时进行检查和反馈。教研组、备课组定期召开课题组活动，教科室携同教务处做好协调与指导工作，提高科研效率。我校对成效显著的优秀研究成果，将及时进行总结提升、宣传推广，及时转化为“教学生产力”，作用于教育教学实践，充分发挥课题研究对学校内涵发展、课堂教学改革、教师专业成长的服务作用。
（二）牢抓常规，开展课题研究
（1）积极撰写论文，提升科研能力。
每位教师要结合自己的研究主题或者课堂教学的实践，及时总结成败得失，撰写教学随笔或研究论文，推广自己的教学研究成果。教科室将积极组织教师参加论文发布等学术研讨活动，提升教师学术水平，积极组织教师参加各级论文竞赛，选择优秀论文向各级报刊杂志投稿，提升我校论文发表或获奖的数量。
（2）骨干辐射引领，培养科研人才。
完善校级骨干教师申报、考核、奖励机制，鼓励教师申报校级骨干教师，促进教师专业发展积极性。扩大骨干教师队伍，发掘骨干教师特长，推进骨干教师辐射作用的发挥。进行问卷调查，了解骨干教师的发展需求，满足骨干教师可持续发展。根据太仓市教育局对青年教师“三年过三关”的要求，依托“新雅教师成长营”进行有效的培训。工作第一年教师过常规关、工作第二年教师过技能关，工作第三年教师过课堂关。根据“三关”要求组织青年教师培训，为青年教师提供学习和成长的平台。建立奖惩机制，提高青年教师工作幸福感，促进青年教师工作积极性。
（3）丰富读书活动，提高专业素养。教科室将继续组织相关活动，激发教师读书的热情，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，
总之，本学期在现有的基础上，将进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探索教育教学规律，推进教育科研工作的深层次发展。
附工作行事例：
二月份：
制定好教科研计划，“七个一”计划。
寒假读后感上传到平台。
“十四五课题”申报材料上交。
二月份《燃荻》推荐稿。
《太仓教育》征稿至少4篇。
课题活动1。
三月份：
三月份《燃荻》推荐稿。
青年教师培训正常开展。
3.课题负责人会议。布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。各子课题组长制定课题研究计划。。
四月份：
1.四月份《燃荻》推荐稿。
2.青年教师培训正常开展。
3.课题活动2。
五月份：
1.五月份《燃荻》推荐稿。
2.青年教师培训正常开展。
3.课题活动3。
4.教海探航论文、行知杯论文上交。
六月份：
1.六月份《燃荻》推荐稿。
2.青年教师培训正常开展。
3.课题活动4。
5.课题负责人做好阶段总结。
6.检查各课题的网络化管理，及时做好课题材料的收集整理归档工作。
7.学校教科室全面完成总结。
