2025年9月19日，“融合教育背景下家校共育特殊儿童实践研究”课题小组成员在墨香三楼会议室进行了研讨。本次课题活动的形式为理论研讨，研究主题为：“聚焦资源教室课程建设，提高融合教育质量”，所要解决的问题是：“资源教室课程建如何推进，可以提高融合教育质量？”

为确保课程有效落地，需完善体系保障：政策层面应加强引导与资源投入；师资层面需建立专业化队伍并提供持续培训；学校层面须营造全员参与的融合文化与协同机制。唯有聚焦于此，资源教室才能真正成为推动融合教育高质量发展的核心引擎。