出席对象

行政和年级组长代表

地点

墨香三楼会议室

时间

2024年5月27日

研究主题

在劳动课程开发背景下，如何更好的落实劳动教育

所要解决问题

1. 学生的劳动课程，家庭劳动教育和学校劳动教育没有协同教育好问题。

2. 学生的劳动技能的积极性不高，兴趣不浓厚的树立正确的劳动观问题。

研究方法

讨论研究法、交流研论

过

程

与

思

考

记

录

一、课题组交流如何有效的开展劳动教育，研讨交流

（一）：四个小妙招让孩子热爱劳动

（1）讲劳动模范故事，培养劳动意识。

(2)设专属“劳动角”，培养劳动能力。

(3)教师示范引领，养成劳动习惯

(4)评“劳动之星”，弘扬劳动精神。

（二）: “四化”助推劳动教育有序开展

(1)劳动教育游戏化

（2）劳动教育常态化。

（3）劳动教育体系化。

（4）劳动教育学科化。

（三）：劳动教育，趣味多多

（1）为孩子的心，种下一颗劳动美好的种子。

（2）为孩子的眼，点亮一盏劳动光荣的明灯。

（3）为孩子的脚，开启一趟劳动耕耘的旅程。

（4）为孩子的手，搭建一个劳动多彩的舞台。

二、课题组反思总结：形成劳动教育经验案例集

获

得

的

主

要

结

论

1.在现在德智体美劳动，五育并举的背景下，学生的劳动教育被提升了高度，有效地进行劳动教育，不仅需要老师，还需要家庭、社会地一起配合努力才能更加有效地开展劳动教育。

2.从学生的发展需求，要对树立学生正确地劳动观，不仅要会劳动，还要会劳动，培养学生主动劳动和积极劳动的精神。

物化成果

形成劳动教育经验的案例总结集