少成若天性，习惯如自然。为调研入学适应期的一年级学生学习状况，促进课堂上真实学习的发生，太仓市高新区第三小学于第15周开展了一年级教育教学专项督导。

通过督导对一年级组的教育教学常规管理、学生良好品质培养、“双减”工作的落实等方面进行诊断，发现亮点，分析问题，提出策略，解决问题，促进学校教学管理水平提升，整体提升核心教学质量。

本次督导共听课22节，涵盖语文、数学、体育、美术、科学、音乐、班会、晨会等课程，总体情况优秀。听课老师不仅关注一年级老师的课堂教学，同时观察学生的行为习惯表现，对各班的养成教育进行评估。一年级任课教师能够认真、积极对待教学工作，精心准备督导课。

一次督导就是一次反思、一次改进。通过督导，我们也发现了管理中的一些不足需要改进和完善。相信，经过大家的反思和改进，定能促进学校更好的发展，让我们的常规管理、教育教学质量，更上一个台阶！