2025年9月16日，“基于真实情境有效培养小学生量感的实践研究”课题小组成员在墨香二楼会议室进行了研讨。本次课题活动的形式为课例设计研讨，研究主题为：以小学1-2年级“教室长度测量” 课例为载体，探索真实情境下低年级学生量感培养的有效路径。所要解决的问题是如何借助真实生活场景激发低年级学生量感学习兴趣；如何通过阶梯式测量活动，帮助低年级学生理解统一度量单位的必要性；如何设计适配低年级认知的教学环节与评价方式，落实量感培养目标。

真实的场景为载体，将量感培养目标融入具体测量活动，既符合新课标对低年级量感教学 “具象化、生活化” 的要求，又具备较强的可操作性与教学创新性。