2025年6月25日，“文化母乳：小初衔接视野下高年级诗联教学研究”课题小组成员在报告厅进行了活动。本次周黎霞进行了《以“词性对品”为钥，破解苏州楹联文化密码》的说课活动，随后课题组内老师进行了研讨。《以“词性对品”为钥，破解苏州楹联文化密码》这一教学设计是教育理论与教学实践深度融合的优秀范例，其基于学情的精准设计、结构化的能力培养路径以及文化浸润的育人模式，对社区教育及传统文化课程的开发具有重要的科研参考价值。