2024年10月16日，“融合教育背景下家校共育特殊儿童实践研究”课题小组成员在墨香三楼会议室进行了研讨。本次课题活动的形式为理论研讨，研究主题为“融合教育背景下家校PBL实践（1）”。

融合教育与PLB虽然属于教育领域内的不同概念，但它们之间存在一定的联系和潜在的整合空间。通过将它们有机结合，可以进一步推动教育的创新和发展，为每个学生提供更加平等、包容、个性化的教育支持。