为进一步贯彻落实“双减”工作，扎实推进雅韵课堂“自然慧雅，灵动扎实”的教学主张，全面了解五年级师生的常规课堂教学状况，关注学生学习兴趣、学习习惯、学习能力的品质培养，强化教学常规管理，太仓市高新区第三小学在9月23日～27日开展了五年级督导暨学生学习品质专项调研。

教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地，是检验教师教、学生学的最有效平台。本次督导，一共听取了班会课1节，晨会课1节，语文课7节，数学课5节，英语课5节，体育课2节，德法、科学、音乐课各1节。听课过程中，督导老师深入课堂教学一线，细心观察课堂细节，认真倾听师生课堂互动交流。

五年级老师的备课、作业方面进行了细致的量化检查。从备课检查的情况来看，五年级教师能落实新课标理念，聚焦核心素养，充分备好每一节课，精心设计教学过程。同时，老师们也关注到学生学科素养的培养，教学重难点突出、教学方法灵活。课后及时进行反思，对之后的教学进一步调整，不断提高自己的课堂教学，有效促进教育教学工作的深入开展。学生作业整洁规范，字体美观，赏心悦目，给人以美的享受。老师们都能做到细致认真，全批全改，分层评价，每一抹红色都是一份爱的关注。对于作业完成出色或有进步的学生，及时给出了个性化的激励性评语。

最后，滕月芳副校长对五年组提出希望：1.减负增值，打造“有深度”的课堂。2.减负增效，设计“有温度”的作业。3.减负增乐，创设“有亮度”的活动。将晨会课、课间十分钟、大课间时间、社团时间还给学生，推动“五育并举”，谱写“双减”协奏曲，演绎不一样的精彩。

乘势而上千帆竞，策马扬鞭正当时。督导的目的不单单是为了“查”，更是为了总结经验，互相学习，全面提升教学质量。严格执行教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，还是教师的本职工作。本次年级督导暨学生学习品质专项调研，是一次共同学习进步的机遇，相信五年级组将一如既往，守护教育初心，砥砺前行，再谱新篇。