为加强我市小学信息科技学科的教学研究，发挥学科带头人的引领示范作用，落实年轻教师培养工作，探索课程思政教学、大单元教学和学科素养培养，2023年3月28日，太仓市小学信息科技学科带头人课堂展示活动在太仓市高新区第三小学顺利举行。太仓市信息科技教研员胡勇华老师以及各小学的骨干教师和所有三年内青年纷纭而至，齐聚一堂。

课堂展示

会场一：

太仓市高新区第三小学霍文兰老师执教《“能听会说”的小飞》。霍老师的课堂许多细节都独居匠心，课堂口令富有学科特色，活动设计能体现出智能语音识别和语音合成技术的本质，在教学环节中霍老师利用知识迁移，通过规则性知识教学建构编程思维，从语音识别迁移到语音合成，很好地促进学生初步形成分析、比较、验证的策略。

太仓市高新区第三小学陈武校长执教《智能小助手》。陈校课堂微项目主题设计贴近学生生活，可拓展性强，给学生留有足够的探究和创新空间。教师只起引导作用，为学生搭建自主学习的支架，把更多的时间还给学生，让学生以小组形式借助导学单自主探究和创新，着重培养学生的能力。

太仓市勤工俭学装备中心顾雪刚主任执教四年级《数字与编码》。顾主任的设计处处关注学生思维发展，在活动中不断深化学生对概念的认识和理解，确保学生对概念的理解比较清晰。教学设计层层递进，从认识“数字与编码”到了解“生活中的编码”，设计编码和体验数字化编码，让学生知其然，知其所以然，提升了信息思维。

 会场二：

太仓市金仓湖小学王惠强校长执教五年级Scratch编程课：《简易密码锁》。分观察交流、认识按钮、调试按钮、设计密码锁、改进密码锁、按钮的应用六个环节进行开展。王老师以按钮传感器的原理进行导入，让学生充分理解其原理后思考、分析程序设计的方法。学生设计出通过红绿按钮控制的密码锁之后王老师又抛出问题“如何改进密码锁？”，教学环节层层递进，学生在引导下不断寻找最优办法，建立优化程序的理念，提升自身思维品质。

太仓市直塘小学陶玉州老师执教四年级《美丽金太仓》一课。陶老师注重情怀教育，结合课程思政，选择以介绍家乡为主题进行幻灯片背景的设计。陶老师通过学生介绍太仓美景作为导入，通过太仓美景课件的对比让学生发现设置幻灯片背景的重要性，陶老师利用配色方案、背景命令设置、设计模板三个任务来进行幻灯片背景的教学，整节课学生参与度高，能够设计出美观的幻灯片。

太仓市新湖小学张建良校长执教了六年级《Scratch作品：祭奠英烈》一课。张老师借助中国传统节日清明节作为本课主题的引入，融合课程思政理念，将学生熟悉的网上祭奠以scratch作品的形式呈现出来，课题的选择从学生生活出发，富有新意。张老师通过独具特色的师生互动，来引导学生思考和表达，整节课张老师注重培养学生发现问题，解决问题的能力，注重培养学生的计算思维，学生们通过本节课的学习能够掌握多种方法实现作品。

评课议课

下午，所有老师在政社协同办公室和墨三会议室进行了评课议课。会议由信息信息教研员胡老师和陈校长主持。首先，六位上课老师分别介绍了自己这节课的设计、思考、亮点和课后的反思。接着所有的老师也都进行了评课交流。大家一致认为六节课各有亮点，值得青年教师好好学习。

专题讲座

黄伟老师进行了《基于教材、深挖资源，提升学生信息科技素养》讲座，主要从课堂的软硬件入手，通过一个个生动的案例为大家介绍了开源硬件、3D one软件等使用方法和技巧，拓宽了老师们的眼界。胡煜老师进行了《任务单在小学信息科技项目式学习中的设计与思考》专题讲座，胡老师的讲座用一个个具体的任务单案例，从任务单的设计、安排、内容等多方面进行了详细的介绍。郝进峰老师进行了《人工智能教育视阈下小学“创新实验室”建设核心议题》讲座，郝老师结合实小的创新实验室，介绍了跨学科深度融合课程开发和使用中发生的几个问题及解决对策。

大单元教学研讨

最后，大单元教学研讨两位组长陈武、郝进峰和相关组员集中三楼会议室 ，明确了大单元教学研讨。下一阶段的工作任务与安排。利用集体备课活动，扎实有效的开展相关活动。